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用心耕耘用情浇灌为傈乡教育增光添彩

发布时间：2017-05-03 14:44:59

来源：维西傈僳族自治县人民政府

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一、县委、县政府加大投入各部门倾力配合

维西是全国唯一的傈僳族自治县，属于全国扶贫重点县，也是全省19个重点扶贫的生态脆弱县之一。为改变我县教育的滞后现状，促进全县教育事业均衡发展，我县于2010年1月启动了以集中规模办学为重点的教育综合改革工作。围绕“加快建设、优化环境、促进均衡”这一主题，县委、县人民政府以“举全县之力办人民满意教育”的信心和决心，加大对教育的投入力度。全县教改各成员单位、各职能部门认真履行教育工作职责，统一为教育工作开绿灯，做到了教育规划优先开展，教育用地优先解决，教育资金优先投入，教育用人优先落实，教育矛盾优先协调。截至目前，全县中小学教改各项工程累计筹措资金7.79亿元用于建设校舍和配置设施设备。教育总投入超过自改革开放以来32年的总和。 “最好的建筑在学校，最美的环境在校园”已成为全县各族群众的共同感受。

通过各级党委政府的积极争取，全县义务教育阶段学生实现了“包吃、包住、包书本杂费”的“三包”目标。在此基础上，县财政每年拿出720万元保障中小学后勤工作正常运转，真正让党的光辉照遍了傈乡大地，将党的温暖送到了千家万户。同时，县人民政府每年都召开教育工作会议拿出一部分资金表彰先进，设立每班每月100元的班主任津贴，并发放每月750元的乡镇岗位津贴和每月500、600、700元三个档次的乡村教师生活补助，进一步激发了全县教师立足岗位、教书育人的热情。

二、传承“非遗”文化，民族文化熏染校园

我县多民族大杂居小聚居的生产生活环境，沉淀和形成了灿烂的多民族文化，造就了以“阿尺木刮”“塔城热巴”为代表的国家级非物质文化遗产和以“阿勒古歌”“傈僳瓦器”为代表的省级非物质文化遗产。为了更好地传承和保护我县的多元民族民间文化，我县各级各部门共同发力，通力合作，通过聘请民族民间艺人，组织专业教师教习等形式，开展了一系列”非物质文化遗产进校园“活动。教育局还协同文化馆编排了10余套以“非物质文化遗产”歌舞为主要元素的民族课间操进行大面积推广，让广大少年儿童植根于我县丰厚民族民间文化的沃土，在艺术的殿堂中快乐成长，进一步培养了各民族儿童少年的民族自信心和自豪感，激发了他们爱家乡、建设家乡的美好情感。

三、立足突破语言关，着力开展“双语”教学

我县有傈僳、纳西、藏、白、彝、普米、怒、独龙8个世居少数民族。长期以来，山高路远、偏僻闭塞的居住环境，少数民族语言成了通用语言。推广普通话成了学校提高教育教学质量的重要瓶颈之一。立足实际，我县把突破语言关作为学校教育教学的重要内容。一是特殊招录了一批藏语、傈僳语教师在傈僳族、藏族聚居区开展双语教学；二是通过组织一系列“双语”教学竞赛活动来发现、培养优秀的少数民族教师，开展双语教学；三是全寄宿制学校充分利用晚自习时间，通过组织低年级学生观看新闻联播、语言类节目、电影等学习普通话，并积极倡导学校利用早读时间组织少数民族学生讲故事来练习普通话；四是积极在校园中推广普通话，从教师开始，将普通话作为校园交流的唯一语言，创设浓厚的普通话环境，进一步推进双语教学。通过不懈努力，目前，我县广大教师积累了丰富的双语教学经验，少数民族学生的汉语言能力和学习成绩有了长足提高。

四、营造书香环境，创设读书氛围。

在解决图书配备的问题后，如何让图书发挥效益，拓宽学生获取知识的渠道，开阔学生视野，营造书香环境，是摆在全县教育系统面前的一个重要课题。在充分调研的基础上，县教育局提出了“让图书馆化整为零，让图书装点校园每个角落”的整改思路。全县各中小学因地制宜在教室、宿舍、过道、操场等学生活动频繁的场所设置了图书角，并通过组织一系列读书活动来激发学生的读书热情。随着时间的推移，“课上书声琅琅、课间随处看书”的书香氛围正在形成。

五、多部门联合，为学生安全保驾护航

一是县人民政府坚持定期召开会议，研究学校安全工作，解决安全工作中存在的困难和问题。仅2016年，共投入安全设施设备购置资金670万元。二是坚持在学生放收假、周末放学、返校重要时段，由主要领导亲自抓、分管领导直接抓，教育局积极配合交警、运管、农牧、客运公司等部门，层层签订道路交通安全承诺书，认真做好学生放收假安全督查巡视管控工作，确保学生及家长生命安全，为我县教育健康发展提供了有力保障，为“创建平安维西”做出了积极贡献。

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