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根据县人大常委会2017年工作安排，第四次常委会会议将听取和审议全县中心校工作情况的报告。为做好审议准备工作，2017年9月18日至21日，常委会组成调研组，本着深入实际，调查了解，实事求是，反映问题的原则，在教育局领导陪同下，深入到七乡三镇十一个中心完小，以听取情况介绍、现场察看、查阅资料、走访及召开座谈会等方式对各中心校工作情况进行了调研了解。
调研中，我们了解到自开展集中规模办学以来，全县各中心校着力抓好校区教育管理工作，教学质量、后勤保障、安全管理等工作都得到加强。中心校建立了校本教研制度，积极开展各项教研活动，做到新、老教师相互学习交流，共同制定学习计划，研讨教学方法，促进教学管理。中心校着力从学校食堂安全、校区用电用水安全、学生日常生活安全，以及上下学途中的交通安全等工作抓起，始终强调安全的重要性，做到事无巨细，每会必提，常抓不懈。结合乡镇特色和民族民间传统文化传承，各校认真开展校园文化活动。中路乡中心校组建以传承拉玛文化以及傈僳族文化为主的童声合唱团；巴迪乡以普及传统藏族歌舞为主组织学生上民族广场舞课间操；白济汛乡中心校坚持从小抓起，练强基本功，培养学生开展规范汉字书写活动；攀天阁乡中心校成立傈僳族舞蹈“瓦器器”文艺表演队，丰富学生文化生活，使民族民间文化植根于孩子心中；塔城镇中心校与当地民间艺人联谊，开展古典热巴进校园活动；部分乡镇学校还开展了傈汉或藏汉双语教学，以促进少数民族学生学习和对民族语言的传承。
在调研中，我们充分感受到通过近年来的不断建设，各中心校硬件设施都得到了优化，校园环境优美，卫生工作也做得比较好，杜绝了脏、乱、差现象。校园文化墙、宣传栏各具特色，充分体现了营造文化氛围，突出文化特色的局面。各中心校通过定期召开家长会，邀请家长到校参与学生生活学习，让学生向家长及监护人展示学生在校学习、生活及思想状况，家长了解了学校的教育教学及管理情况，教师了解了家长的要求及心愿，教师、学生、家长真情交流，增进了互信，密切了关系，取得了良好的效果。
调研组还就各中心校经费投入、管理及使用情况，教师队伍建设情况，保证教育质量情况等方面进行了调查了解，针对中心校存在的管理层队伍建设、教师队伍建设、后勤保障、安全管理等方面的问题提出了意见、建议。
滇公网安备53342102000034