目录

第一部分  单位概况

一、主要职能

二、部门基本情况

第二部分  2019年度部门决算表

一、收入支出决算总表

二、收入决算表

三、支出决算表

四、财政拨款收入支出决算总表

五、一般公共预算财政拨款收入支出决算表

六、一般公共预算财政拨款基本支出决算表

七、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表

八、“三公”经费、行政参公单位机关运行经费情况表

第三部分  2019年度部门决算情况说明

一、收入决算情况说明

二、支出决算情况说明

三、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

四、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

第四部分  其他重要事项及相关口径情况说明

一、机关运行经费支出情况

二、国有资产占用情况

三、政府采购支出情况

四、部门绩效自评情况

（一）项目支出绩效自评/项目支出绩效自评报告（表）

（二）部门整体支出绩效自评报告

（三）部门整体支出绩效自评表

五、其他重要事项情况说明、

六、相关口径说明

第五部分  名词解释

第一部分  单位概况

一、主要职能

（一）主要职能

（1）正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。
（2）维护学校的教学秩序，为学生创造良好的学习环境。
（3）积极稳妥地推进教育改革，按教育规律办事，不断提高教育教学质量。
（4）根据学校规模，设置学校管理机构，建立健全各项规章制度和岗位责任制。
（5）坚持教书育人，服务育人，环境育人方针，加强对学生的思想品德教育，使学生的德智体全面发展。
（6）抓好教师队伍建设，使每个教师都热心于教育事业。
（7）做好安全防范，保证学生安全。

（二）2019年度重点工作任务介绍

一、工作情况

（一）党风廉政建设工作

本学年，中共白济汛中心完小总支委在维西县教育工委的直接领导下，紧紧围绕学校教育教学工作，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，坚持不懈地抓党风廉政建设。进一步加强领导班子和领导作风建设，加强校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展党风廉政风险预警防控工作和民主评议行风活动，为学校各项工作的开展创造了良好的环境。

1.推进学习型党组织建设。我校党支部深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向全校师生延伸。全面贯彻学习“三会一课”，通过党员“三会一课”及对党章知识的学习测试，不断提升了党员教师思想素质，进一步确立了党员教师正确的世界观、人生观、价值观，树立起崇高的职业理想和信念，进而自觉规范职业活动，最大限度地实现自身的价值。全体教职工下载学习强国手机APP软件，学习组织参与率达100%。学习规范上，坚持系统的科学理论的学习，增强党员教师廉洁自律和接受监督的自觉性；学习方式上，坚持联系实际，即联系学校实际，联系个人工作实际，联系个人思想实际，切实提高思想水平，改进工作作风。

2.廉洁从教教育。我校党支部结合上级文件精神，认真组织召开党员会议、教职工会议，传达党风廉政的有关精神，统一全体教职工的思想认识。以开展党风廉政工作为契机，注重与师德师风建设相结合，全面推进党性教育。同时利用每周政治学习的例会组织全体老师学习新时期的教育理论，牢固树立以学生为本，以育人为本的教育理念。坚持以习近平总书记“争做四有好教师”的讲话精神，帮助老师树立正确的教育观、质量观和人才观。

3.加强师德师风教育活动。白济汛中心完小师德师风建设活动启动以来，成立了支部书记、校长为组长的师德师风建设领导小组，研究制定了《白济汛中心完小师德师风建设工作方案》《白济汛中心完小师德师风建设目标责任书》《白济汛中心完小教师师德师风考核细则》等规范性文件。各分校签订《白济汛中心完小师德师风建设目标责任书》，各教职工签订《师德师风承诺书》，层层落实责任。通过召开专题会议，组织教师学习《教师违规失德行为典型案例》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学校教师职业行为十项准则》《迪庆藏族自治州党员干部忠诚教育读本》。学习《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师职业道德规范学习手册》，学习身边先进教师的事迹。提高广大教师的师德素养，端正依法执教行为规范。学年末按照《教师师德师风考核细则》开展师德师风评议考核工作，对师德师风考核不合格的个人评优晋级实行一票否决制。通过切实开展师德师风主题教育活动，我校黑日多小学吴赵兴、余绍英被授予维西县敬业奉献道德模范荣誉称号。

4.“四美”创建活动。为深入学习十九大精神，全面贯彻《中共维西县委办公室 县人民政府办公室关于印发维西县“最美城镇”“最美村庄”“最美家庭”“最美人物”“四美创建年”实施方案的通知》精神，认真落实维西县教育局关于印发《维西县教育系统“最美校园 最美班级最美教师最美学生”四美创建活动实施方案的通知》维教发〔2018〕15号）文件精神，弘扬正气，模范引领，推动学校教育教学各项工作积极健康发展，白济汛中心完小结合学校实际情况，精心组织开展“四美”创建暨先进教师表彰活动。按照《白济汛中心完小“最美校园 最美班级最美教师最美学生”四美创建活动实施方案》组织开展评选活动。各分校结合实际，开展形式多样、广泛参与的评选活动，建立评选推荐“最美学生 最美教师最美班级最美校园”档案记录材料，真正把典型人物、典型班级推选出来，切实把师生中的典型事迹挖掘出来，把榜样的力量充分发挥出来，让人人学习榜样，学习先进。其中罗建英、牛凤珍、朱建梅、李世红、和晓龙、钱彩云被评为维西县教育系统2018年“最美教师”。

5.扫黑除恶专项斗争。为深入贯彻落实中央、省、州、县关于开展扫黑除恶专项斗争的指示精神和有关要求，我校多措并举扎实开展扫黑除恶专项斗争行动，营造安定和谐的校园环境。

一是加强组织领导。结合学校实际，成立以校长为组长的扫黑除恶专项斗争领导小组，制定方案、动员部署各分校层层落实责任、层层传导压力，坚决克服麻痹懈怠、应付厌战思想，确保学校扫黑除恶专项斗争工作正常有序、扎实有效开展。
    二是加大宣传力度。通过广播、标语、宣传栏、黑板报和电子屏幕等形式进行宣传教育，动员全校师生参与扫黑除恶专项斗争；举办知识讲座、召开专题会议，向家长、师生们宣传黑恶势力、违法犯罪给社会带来的危害和打击黑恶势力和违法犯罪的重要性；向师生、家长们发放扫黑除恶专项斗争应知应会知识手册、《致家长的一封信》，提高扫黑除恶专项斗争行动的知晓率；发挥小手拉大手的作用，让学生当好小小义务宣传员，动员家长参与扫黑除恶专项斗争，营造全民参与扫黑除恶专项斗争氛围。
    三是做好校园安全线索摸排。对校园重点区域、重点部位、重点时段、重点活动、重点环节进行隐患排查工作。与有关部门配合，重点对为非作歹、敲诈勒索严重影响正常教学秩序和师生安全的“校霸”，各种“校园贷”、暴力讨债的黑恶势力，挑唆校内外人员对师生进行欺凌和暴力活动等重点人员进行细致排查。对排查出来的各种安全隐患将记录在案，并明确专人负责。

（二）教育精准扶贫工作

2019年是精准扶贫的关键之年，扎实推进教育精准扶贫工作，事关维西县2019年顺利脱贫出列整体大局。我校高度重视教育精准扶贫工作，按照教育体育局关于教育扶贫工作的要求，中心校进行了周密安排部署，结合学校实际做好控辍保学与数据清查重点工作。

一是控辍保学工作。控辍保学难是白济汛乡存在的一个大问题，白济汛乡控辍保学工作情况特殊且影响面大，形势非常严峻。我校及时传达省、州、县教育系统教育扶贫工作会议精神，统一思想认识，提高全体教职工的政治站位，深刻把握教育扶贫“不让一个孩子因贫困而失学”的关键词，让适龄儿童“进得来”“留得住”。针对实际精心制定学校《控辍保学实施方案》，建立中心校班子成员分片包村责任制。具体细化控辍保学工作任务，形成一生一册一案，一对一帮扶工作机制，措施到人、责任到人。一年来，在以乡党委政府为主体的统筹安排下，我校教师认真开展控辍保学数据清查工作，对现有反馈回来的辍学生进行了细致清理排查，做到底数清楚、一个不漏。同时，与乡政府、村三委紧密协作，研究留住学生的问题、对待问题学生的措施，积极进村入户反复开展辍学生劝返工作。

二是教育扶贫数据清查工作。为确保精准扶贫各种信息准确无误，我校2019年3月12日召开《文化户口册》清理核查培训会议，教体局、乡政府领导参与指导业务培训，并对清理工作提出明确要求，将本次核对清理工作提高到政治任务高度。业务培训结束后，我校全体教职工不辞辛苦地进村入户，开始了为期4天周末不休息的清理工作。为了杜绝错漏，特别是错登的各种情况，入户教师做好认真详实的记录。户口重复等信息移交公安机关，由公安部门举证。大数据平台的错误由扶贫办更正，由于我乡人多面广，数据清理基数大、难度大，《文化户口册》清理工作要做到一个不少、一个不漏、一个不错，与各方面数据完全吻合，可以说是一场持久战、攻坚战。直到期末临近，终于顺利通过提交验收。此期间，涌现出一批具有高风亮节的优秀教师。特别值得一提的是，我校部分教师完成进村入户清理工作后，白天继续承担自己繁重的教学任务，接连多个晚上牺牲休息时间，到白济汛乡派出所参与信息核对工作。

（三）教学工作

教学质量是学校的生命线，也是家长和社会十分关注的热点话题。我校一直以来始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，教育教学工作成绩保持稳步提高。2019年全校一至六年级期末统测平均成绩为70.17分，各年级优秀率有所下降，均分都有不同程度的上升。排除学科版本不同等因素，表明我校的教学质量还是取得小幅度提高，但是和排名前茅的乡镇学校对比，我们应正视存在的差距，仍需不懈努力。

1.强化教学常规管理，努力提升教学质量。

（1）我校牢固树立“质量第一”意识，对教学工作实行目标管理，全程跟踪，并把目标责任与教师绩效考评结合相挂钩。教导处积极为学校的发展、进步出谋划策，开学前制定好《白济汛中心完小教导工作计划》；制定学校校历表、值周教安排表，国旗下讲话安排表；重新安排课程表，开足开齐各年级的课程；制定教室四表并及时粘贴；制定教研计划；为学校的工作能正常开展打下良好的开端。

（2）严格执行教学管理制度，想方设法让有限的教学资源发挥最大功效，使教学质量得到稳步提高。严格落实课程计划，开全课程，开足课时。所有教师都必须严格执行课程计划，按新课程的标准开齐、上好每一节课。认真执行“课表”，不得随意占课、挤课或调课。根据《白济汛中心完小目标责任量化考核实施方案》首先从教学常规抓起，由教务处定期检查备课、上课、辅导、作业、测试各个教学工作环节。以教学常规管理为切口，强化了教学中心工作；规范教学秩序，严格执行教学“六认真”，做到认真备课，认真上课，认真布置、批改作业，认真辅导学困生，认真评价每位学生，教导处要认真检查督促，使教学过程的每个环节落实到位。狠抓教学计划的落实，加大听课，评课力度。认真组织单元测评，期中、期末质量检测活动，结合日常教学工作，检查教师备课、听课、作业批改，业务学习等笔记情况，并及时记载作为教师量化评估的依据之一。坚持以教学为中心，管理是根本，对教学工作，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

（3）年初组织全体教师认真学习课程纲要，学习新课程标准，明确认识综合科课程对提高学生素质、促进学生发展的重要性。教学管理中，我校认真分析各年级学生学习特点及基本学习情况的基础上，积极步入课堂，深入教研组，采取听课、评课、互相研讨等形式与广大一线教师共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。对于各教师的教案、作业、听课记录、学习笔记、课堂教学等常规业务，我们除通过自查、学校检查外，还采取不打招呼、随机抽查的方式进行督促与检查。同时，我们还组织力量不定期抽查该项工作，从而保证了学生的家庭学习效果。各分校教导处平时除了安排好各教师的工作外，经常采取定期和不定期检查的方法，督促教师按计划完成教育教学任务。于每学期开学时检查工作计划，每周检查教师的教案书写情况，并做好检查记录。每学期不定期检查教师的作业批改情况，要求各教师精心设计家庭作业，认真检查批阅。业务检查中，我们对发现的问题和疏误从不留情面、坚决予以通报；对表现突出、值得肯定的做法坚决予以表扬，从而保证了常规教学工作的质量，大力促进了教育教学的正常开展，极大地调动了广大教师的工作热情和积极性。

（4）促进教师的业务水平。开展丰富多彩的学习活动。如：汉字听写大赛、数学口算大赛、硬笔书法大赛，这些活动的开展使学生得到全面的学习平台，并得到一定的发展。白济汛中心完小分校在教学中要求教师重视基础知识的训练，分层次、有针对性地布置作业，做到少而精，讲求实效。辅导及时，尤其重视学困生的辅导，充分体现了面向全体学生的宗旨。要求教师树立起“课堂四十分钟质量观”，改进教学方式，指导学生学习方法，引导学生自主、合作探究学习，注重培养学生学习习惯，独立思考能力，发展学生个性特长。通过一学年的努力，两个年级的教学效果都有所提高。

2.关注学生的全面发展。

积极发扬求真务实、开拓创新的工作作风，注重学校内涵发展方式，努力提高工作实效，全面提升教育教学质量。

（1）深化新课程改革，确立了“整体推进”的课改思想，以此思想为指导要求各教师不仅重视三维教学目标的实现，更重视每一个孩子的均衡发展。针对不同层次的学生，提出不同程度的问题；针对不同层次的学生，设置不同层次的学习目标和要求，从而达到“因材施教”的效果；在课后，各教师也会针对不同层次的学生设置不同层次的作业，从而使每一个孩子均能品尝到成功的喜悦；在学生评价方式上，我们不仅关注智力评价，更关注日常评价和特长评价。

（2）本学年，我校一如既往地开展好每周一诵，每周二歌活动。诵读确定主题——主要让学生诵读唐诗，每天集队训导时朗诵，有时班级齐诵，有时抽查个人，形成人人会诵唐诗的氛围。平时队日课上让各年级进行朗诵比赛，小组赛、个人赛或班级赛，开展多种形式的朗诵比赛，激发学生的朗诵兴趣。为了丰富学生的阅读资源和时间，利用厕所、教室的空余墙壁，张贴古诗、宣传标语、宣传资料等等。办第二课堂活动，为学生综合素质的全面提升创造了机会、搭建了平台。

（3）以开展“每日一词，每日一练”“汉字听写大赛”等师生书写活动为抓手，促进学生语文能力和教师教学水平的整体提高。通过“每日一词，每日一练”狠抓写字教学，规范学生书写习惯。重视教师基本功的训练，每学期定任务让教师提高基本功练习，主要从“三笔字”、简笔画入手，通过长期训练，涌现出一些有特长的教师，同时带动其他教师努力发展。各分校开学初就把“写字与阅读”安排进课表，保障每日写字与阅读时间，每天中午10分钟练习钢笔字，20分钟阅读，40分钟练习毛笔字，并有铃声提示。通过教师的不间断指导和学生的坚持练习，使同学们写字越来越规范，写作水平有所提高。本学年白济汛中心完小成功举办了第五届汉字听写大赛和第四届数学口算大赛，取得良好效果,大力促进了我校教育教学水平的整体提高。

3.抓好学习困难学生的课外辅导学习。

由于我校属于民族地区农村小学，各个班级都不同程度地存在后进生多的现象，这对期末考试的影响很大。教师树立因材施教的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。重视“两头”学生，提高优秀率和合格率，提倡教师随时随地进行个性化辅导，对各班学困生要适当降低要求，对他们的辅导要有耐心，多点关爱。同时指导与培养班上优生担任小老师角色对学困生进行“一对一”的辅导，提高辅导效率的同时也减轻老师的负担。

4.坚持开展教研课改工作。

结合民族农村地区语文教学现状，针对学前教育相对滞后，学生基础知识相对薄弱的校情、学情，我校把“五研究”作为推进学校发展的突破口，通过持续开展“研读、研算、研词、研书写、研错题集”的教学研究活动努力提升办学效益。

（1）“研读”。阅读为学习之基。我校把坚持开展经典阅诵读活动作为有效促进语文教学质量提高的突破口，确保学生每日经典阅读和诵读时间不少于30分钟，通过经典、美文、唐诗宋词的阅诵读，让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。2014年9月，我校在校园内广建图书角，创设有浓郁书香氛围的阅读环境。

（2）“研算”。为进一步贯彻新课程标准，提高小学生的计算能力和计算速度，拓展学生解题思路与知识面，培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞争意识和竞争能力，调动学生学习数学的积极性。我校以研讨“人文计算”这一课题作为动力，通过开展口算比赛教学活动，激发学生学数学的兴趣，锻炼学生的口算、心算、简算、估算能力，通过比赛激发学生的口算兴趣和竞争意识，培养学生认真、严谨的学习态度，以赛促学，充分调动学生学好数学的积极性，促进学生的口算能力和计算速度提高，增强教学在生活中的体验，促进学生个性和谐、全面发展。时至今日，我校已成功举办了四届数学口算大赛和一届校际联谊数学口算大赛，并取得了较好的收效。

（3）“研词”。语文是百科之母，字词是语文之基，只有夯实字词基础，才能为语文学习奠基，进而成为各门学科学习的有力支撑。2013年起，我校举办每年一届的“聆听汉字 放飞梦想”汉字听写大赛，重点关注小学生对汉字知识与文化传统的认知，展现良好的写字文化底蕴。鼓励小学生读好书，写好字，热爱传统文化，引导同学们规范、准确、工整地书写汉字，形成学习和规范使用汉字的良好氛围，我校以持续开展好一年一度的汉字听写比赛活动为抓手、为契机，使孩子们更加热爱汉字，热爱汉字文化，不断提高书写水平，一步步将语文写字教学推向高潮。

（4）“研书写”。为全面推进素质教育，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，依托我校传统资源优势，根据全校师生的兴趣爱好，拟定学校规范汉字书写教育特色项目。自2016年10月起，我校就拟定出台了《白济汛中心完小创建规范汉字书写特色教育工作方案》。 第一是开齐书法课程，强化教学管理。按照国家课程设置要求，保证一二年级每周2节写字课、三至六年级每周1节书法课的教学时间，书写指导训练课进行专项写字辅导，做到“以读导写、以读促写、读写结合。” 第二是落实书写训练，纳入考核制度。加强开展教师三笔字书写训练三项活动：教师“一日一词、每周五词”黑板字书写训练活动；每学期读书笔记不少于60页的钢笔字书写训练活动；周周练月月练（练习同一幅作品），学年末完成一幅书法作品的毛笔字书法训练活动。加强教师“三笔字”（钢笔字、毛笔字、粉笔字）基本功训练考核。第三是建立检查监督机制，全面清理整顿校园规范用字。充分利用课内课外一切可利用时间，持续开展规范汉字书写教育特色活动，并注重拓宽领域，以促进艺术、教育的普及和提高。

（5）“研错题集”。教导处切合学校实际情况制定研错题工作计划，广泛调动各学科教师的积极性，不断研错纠错，形成题库。根据错题库计算出错率，组织数学组教师进行研讨，集思广益，取得了“乘法口诀操”教研成果，以巩固学生对乘法口诀的记忆助推数学教学，成为我校数学教研中特有的亮点。

5.我校的教师业务培训以各教研组开展的教师校本培训为主。各教研组在教师的业务培训工作中，都能结合自己确定的教研专题，定期开展教学研究和学习活动。活动中，各教研组均能认真组织教师结合“课程标准”及大家订阅的各种教育类刊物进行业务自修。我校认真组织教师上公开课、示范课。严格要求各位教师进行随堂听课，多听家常课，听后积极与任课教师交流，帮助大家找出存在的差距，促进教师教学技能的提高。除此之外，我们还组织教师参加了教育局组织的“继续教育”活动。我校一贯鼓励年轻教师上公开课，老教师无私指导，按照说课、上课、评课的步骤开展。为培养学生对写字的兴趣，积极响应“写规范字”的号召，各班级，各年级组，都高度重视写字练习和听写训练，每天安排了20分钟的写字时间。

6.通过进一步规范教学常规管理，努力提高办学水平和效益，教学质量取得了显著提升。学期末质量检测由中心校统一安排，各分校校长担任督导组长统一监考，严肃考风考纪，单人单桌，确保考试正常、顺利、稳定地进行。

二、部门基本情况

（一）部门决算单位构成

纳入维西县白济汛中心完小2019年度部门决算编报的单位共1个。其中：行政单位0个，参照公务员法管理的事业单位0个，事业单位1个。

（二）部门人员和车辆的编制及实有情况

维西县白济汛中心完小2019年末实有人员编制173人。其中：行政编制0人（含行政工勤编制0人），事业编制173人（含参公管理事业编制0人）；在职在编实有行政人员0人（含行政工勤人员0人），事业人员168人（含参公管理事业人员0人）。其他人员0人，主要是：在职：153人，提前退休：15人，合计：168人。

离退休人员69人。其中：离休人0，退休69人。

实有车辆编制0辆，在编实有车辆0辆。

第二部分  2019年度部门决算表

（详见附件）

20201015155135.zip

第三部分  2019年度部门决算情况说明

一、收入决算情况说明

白济汛中心完小2019年度收入合计3663.54万元。其中：财政拨款收入3663.54万元，占总收入的100%；上级补助收入0万元，占总收入的0%；事业收入0万元（含教育收费0万元），占总收入的0%；经营收入0万元，占总收入的0%；附属单位缴款收入0万元，占总收入的0%；其他收入0万元，占总收入的0%。与上年对比：上年度收入合计：3563.57万元，比上年增加99.97万元，主要原因分析：本年度增加工资。

二、支出决算情况说明

白济汛中心完小2019年度支出合计3663.54万元。其中：基本支出3663.54万元，占总支出的100％；项目支出0万元，占总支出的0％；上缴上级支出、经营支出、对附属单位补助支出共0万元，占总支出的0％。与上年对比：上年度支出合计：3563.57万元，比上年增加99.97万元，主要原因分析：本年度增加工资。

（一）基本支出情况

2019年度用于保障白济汛中心完小、下属事业单位等机构正常运转的日常支出60.27万元。与上年对比：上年度日常支出60.71万元，比上年度减少0.44万元,主要原因分析：增加的原因是本年度工会经费有所减少。包括基本工资、津贴补贴等人员经费支出占基本支出的98.35％；办公费、印刷费、水电费、办公设备购置等日常公用经费占基本支出的1.65％。（人均情况由各部门自行确定）

（二）项目支出情况

2019年度用于保障白济汛中心完小、下属事业单位等机构为完成特定的行政工作任务或事业发展目标，用于专项业务工作的经费支出0万元。与上年对比：未发生变动，主要原因分析：本年度与上年度项目统一由县教育体育局核算。

三、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

（一）一般公共预算财政拨款支出决算总体情况

白济汛中心完小2019年度一般公共预算财政拨款支出3663.54万元，占本年支出合计的100%。与上年对比：上年度支出：3563.57万元，比上年度增加99.97万元，增加的原因是本年度增加工资。

（二）一般公共预算财政拨款支出决算具体情况  

1.一般公共服务（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

2.外交（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

3.国防（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

4.公共安全（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

5、教育支出2937.06万元，占一般公共预算财政拨款总支出的80.17%。

6、社会保障和就业支出310.01万元，占一般公共预算财政拨款总支出的8.46%。主要用于：退休人员抚恤金、支付在职养老保险及职业年单位部分。

7、卫生健康支出207.66万元，占一般公共预算财政拨款总支出的5.67%。主要用于：支付在职人员事业单位医疗及公务员医疗补助单位部分。

8、住房保障支出208.80万元，占一般公共预算财政拨款总支出的5.70%。主要用于：支付在职人员住房公积金单位部分。

四、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

（一） 一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算总体情况

白济汛中心完小2019年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出预算为5万元，支出决算为3万元，完成预算的60%。其中：因公出国（境）费支出决算为0万元，完成预算的0%；公务用车购置及运行费支出决算为0万元，完成预算的0%；公务接待费支出决算为3万元，完成预算的60%。2019年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算数等于预算数。2019年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算数与2018年度持平，增长/下降0%。其中：因公出国（境）费支出决算增加/减少0万元，增长/下降0%；公务用车购置及运行费支出决算增加/减少0万元，增长/下降0%；公务接待费支出决算增加/减少0万元，增长/下降0%。2019年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出与上年度持平。

（二） 一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算具体情况

2019年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算中，因公出国（境）费支出0万元，占0%；公务用车购置及运行维护费支出0万元，占0%；公务接待费支出3万元，占100%。具体情况如下：

1.因公出国（境）费支出0万元，共安排因公出国（境）团组0个，累计0人次。

2. 公务用车购置及运行维护费支出0万元。其中：

公务用车购置支出0万元，购置车辆0辆。无具体购置车辆原因、情况等。

公务用车运行维护支出0万元，开支一般公共预算财政拨款的公务用车保有量为0辆。

3.公务接待费支出3万元。其中：

国内接待费支出3万元（其中：外事接待费支出0万元），共安排国内公务接待60批次（其中：外事接待0批次），接待人次480人（其中：外事接待人次0人）。主要用于学校公务用餐发生的接待支出。

国（境）外接待费支出0万元，共安排国（境）外公务接待0批次，接待人次0人。

第四部分  其他重要事项及相关口径情况说明

一、机关运行经费支出情况

白济汛中心完小2019年机关运行经费支出0万元，与上年对比：不变，主要原因分析：无发生机关运行经费。

二、国有资产占用情况

截至2019年12月31日，白济汛中心完小资产总额8446.56万元，其中，流动资产49.44万元，固定资产8397.12万元，对外投资及有价证券0万元，在建工程0万元，无形资产0万元，其他资产0万元（具体内容详见附表）。与上年相比，本年资产总额增加7133.66万元，其中固定资产增加7131.19。处置房屋建筑物0平方米，账面原值0万元；处置车辆0辆，账面原值0万元；报废报损资产0项，账面原值0万元，实现资产处置收入0万元；出租房屋0平方米，账面原值0万元，实现资产使用收入0万元。

三、政府采购支出情况

2019年度，部门政府采购支出总额70.78万元，其中：政府采购货物支出70.78万元；政府采购工程支出0万元；政府采购服务支出0万元。授予中小企业合同金额0万元，占政府采购支出总额的0%。

四、部门绩效自评情况

部门绩效自评情况详见附表（附表9—附表11）。

五、其他重要事项情况说明

无其他重要事项情况说明。

六、相关口径说明

（一）基本支出中人员经费包括工资福利支出和对个人和家庭的补助，日常公用支出包括商品和服务支出、资本性支出等人员经费以外的支出。

（二）机关运行经费指行政单位和参照公务员法管理的事业单位使用一般公共预算财政拨款安排的基本支出中的日常公用经费支出。

（三）按照党中央、国务院有关文件及部门预算管理有关规定，“三公”经费包括因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费、公务接待费。其中：因公出国（境）费，指单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置费，指公务用车购置支出（含车辆购置税、牌照费）；公务用车运行维护费，指单位按规定保留的公务用车燃料费、维修费、过桥过路费、保险费、安全奖励费用等支出；公务用车指用于履行公务的机动车辆，包括省部级干部专车、一般公务用车和执法执勤用车；公务接待费，指单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）费用。

（四）“三公”经费决算数：指各部门（含下属单位）当年通过本级财政一般公共预算财政拨款和以前年度一般公共预算财政拨款结转结余资金安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费和公务接待费支出数（包括基本支出和项目支出）。

第五部分  名词解释

无。