教育是一种信仰，课改更是一种信仰！选择课改就意味着选择了责任和创新！

以教师发展中心牵头，维西县第二中学及保和镇第二完全小学为试点的课堂教学改革进行了一个多月，2022年12月12日，教师发展中心组织召开2022年秋季学期“以学为主”课堂教学改革小结会，发展中心陈李祥主任及全体教研员，维西县第二中学、保和镇第二完全小学校长、教学副校长与课改专家杨利红老师一行人参加了会议。会议对近一个多月的课堂改革效果及出现的问题与困难进行探究，并通过研讨为本次教学改革进行命名。

课堂改革专家对两所学校教师对课改的积极性给予高度评价，指出本次课改中导学案的编写、学习小组的建立初衷是让孩子成为学习的主人，教师、学校应该坚持，给学生一个充满自信的课堂、改变自我的机会，并在坚持中不断发现问题，解决问题。

两校领导分别讲述了课改过程中出现的问题与难处，陈李祥主任指出“千难万难一起难，千苦万苦一起苦”，坚定了做课改的决心，打消了两校的顾虑。

会议最后对此次课改的命名进行了讨论，初命名为“三真”“四化”“五环节”，陈李祥主任与杨利红老师一行人详细解释了该名字的内涵，“三真”即真自我、真互助、真改变；“四化”即知识学习任务化、任务完成问题化、问题探究层次情景化、训练反馈即时化；“五环节”即目标引领，自主学习、合作探究，互学互助、展示提升，梳理归纳、达标检测，即时反馈、作业分层，面向全体。经全体参会人员讨论研究，最后定名为“三”“四”“五”，简单、明了、易记。

课改之路任重而道远，路途虽漫漫而艰辛，但只要领导与教师齐心并进，相信在不远的将来，课改之花将绚烂绽放。