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 维西傈僳族自治县教师发展中心2024年度部门决算

目录

第一部分  单位概况

一、主要职责

二、基本情况

三、重点工作概述

第二部分  2024年度部门决算表

一、收入支出决算表

二、收入决算表

三、支出决算表

四、财政拨款收入支出决算表

五、一般公共预算财政拨款收入支出决算表

六、一般公共预算财政拨款基本支出决算表

七、一般公共预算财政拨款项目支出决算表

八、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表

九、国有资本经营预算财政拨款收入支出决算表

十、财政拨款“三公”经费、行政参公单位机关运行经费情况表

十一、一般公共预算财政拨款“三公”经费情况表

第三部分  2024年度部门决算情况说明

一、收入决算情况说明

二、支出决算情况说明

三、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

四、财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

第四部分  其他重要事项及相关口径情况说明

一、机关运行经费支出情况

二、国有资产占用情况

三、政府采购支出情况

四、部门绩效自评情况

五、其他重要事项情况说明

六、相关口径说明

第五部分  名词解释

第一部分  单位概况

一、主要职责

1．主要职能。

教师发展中心贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，维护教学秩序，为学生创造良好的学习环境；积极稳妥地推进教育改革，按教育规律办事，不断提高教育教学质量；根据中心规模，设置中心管理机构，建立健全各项规章制度和岗位责任制。坚持教书育人，服务育人，环境育人方针，加强对教师的技能提升。

二、单位基本情况

（一）机构设置情况

我单位共设置4个内设机构，包括：办公室、教研室、财务室、总务处。

我单位为基层预算单位，无下属单位。

（二）决算单位构成

我单位作为二级预算单位纳入2024年度部门决算编报范围。

（三）单位人员和车辆的编制及实有情况

我单位2024年末编制内实有人员34人。包括财政拨款开支经费的公务员0人，参照公务员法管理人员0人，事业管理人员和专业技术人员34人，机关和事业工人0人；经费自理人员0人。

我单位2024年末其他人员0人。包括财政拨款开支经费的人员0人；经费自理人员0人。

年末尚未移交养老保险基金发放养老金的离退休人员共计0人（离休0人，退休0人）。年末由养老保险基金发放养老金的离退休人员26人（离休0人，退休26人）。年末学生0人。年末遗属3人。

车辆编制0辆，在编实有车辆0辆，超编0辆。

三、重点工作概述

近年来，维西县教师发展中心在县教体局的正确领导下，深入贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，认真履行教科研机构“服务学校教育教学，引领课程教学改革，提高教育教学质量；服务教师专业成长，指导教师改进教学方式，提高教书育人能力；服务学生全面发展，深入研究学生学习和成长规律，提高学生综合素质；服务教育管理决策，加强基础教育理论、政策和实践研究，提高教育决策的科学化水平”的“四个服务”职能，深入开展作风革命、效能革命，围绕维西县委、县政府、县教体局的中心工作和重点任务，克服人少人老、事多事杂的困难，有效运用“三法三化”（项目工作法、一线工作法、典型引路法；任务项目化、项目清单化、清单责任化），助推教研师训信息化工作实现效率变革、质量变革、动力变革的新跨越，推动教研师训信息化工作高质量发展。

    一、教师发展中心基本情况

     维西县教师发展中心成立于2018年，由县教师进修学校、县教研室、电教室整合而成，编制27人，在岗6人陈李祥，负责全面工作；李国睿，副主任（初中语文教研员，同时负责教研、初中银龄讲师管理、推普、读物管理）邹仕新，副主任（负责电教、信息化、财务工作），徐艳萍，办公室主任（小学语文教研教研员，同时负责培训管理、职称及办公室业务工作），陈红梅，初中化学教研员（负责同时负责教材管理、继续教育学分管理工作），虞智勇（负责发展中心、青少年校外活动中心财务）。

今年在岗上班退休的人员有：张跃忠，副主任（中小学思政教研员，负责县级思政教研室建设及相关工作）李红梅，初中数学教研员（负责骨干教师管理）受各种条件制约，在岗人员均无法全身心投入教研工作中。

借用人员有：和平川，抽调在三年行动计划工作专班，同时目前负责“国培计划”等教师外出培训管理，维西县中小学教研智慧平台的管理与维护。

二、2024年的主要工作

    （一）聚焦目标导向，改革创新教学评价落实教学常规管理。

教学常规检查是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师分内的本职工作，进一步强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理工作，推动教学常规检查的常态化，对提高课堂效益，提升学校办学水平有着关键的作用。2024年，县教师发展中心通过深入学校检查、调研、指导，多次召开专题会议，进一步修订完善了《维西县中小学幼儿园教学教研常规管理检查考核细则》，从组织建设、制度建设、班子建设、教学常规、教研工作、教师基本功、教学信息化、推普8个方面对学校、教师的教学教研管理及业务考核进行了全面规范，并在年初提出三点要求：一是每位教师要把备好课，上好课，多听课，布置好作业，批改好作业等常规工作作为教育教研重点；二是认真履责。所有参加检查的人员都要本着为学校发展的公心，本着对同事成长的关心，做好检查工作；三是强化引领意识。检查要挖掘发现优秀典型，大力宣传，同时也要深刻指出问题及存在的不足，加以改正。

（二）聚力质量提升，多措并举抓实抓细教研师训及备考工作。

根据实际情况，2024年，县教师发展中心秉承“研究、引领、服务、指导”的宗旨，按照“坚持五育并举、注重过程指导、创新研训方法、服务质量提升”的研训思路，结合维西实际，主要开展了以下工作。

一是采用一线工作法，分学段围绕重点开展教研教学提升工作。小学阶段，聘请5名银龄讲师，由赵东波担任组长，到全县各小学指导教研、教学常规工作，通过听课、评课，组织联合、联片教研，提升课堂教学效果，促进“以学为主”理念的实施，并针对小学毕业班组织实施了两次全县联考和质量分析。初中阶段，聘请4名银龄讲师，由彭军老师担任组长，以“听、评新教师和骨干教师的课”入手，开展指导工作。完成了教研员入校指导教研工作及听评课工作至少60天的工作任务，指导薄弱学校做好教研、备考及听评课等工作。同时，初中阶段还委托第三方机构，聘请初中阶段名师，通过组织一次线下把脉问诊，每两周一次的线上指导，三次初中阶段联考及质量分析工作，促进初中阶段教研和教学质量提升；高中阶段，一方面，依托上海市和曲靖市的帮扶团队，整合优化各方资源，发挥传、帮、带作用，开展上海——维西，曲靖——维西线上联合教研，线下示范引领指导，提升教学效果；另一方面，由州教科所定期组织州内高中四校联片教研，以为提为导向加强教学研讨，提升教师能力素质，提高教育教学质量。

二是采用竞赛提升法，推进课堂教学改革，提升质量。扎实开展好每年四月、十月的教科研月活动，四月以集体备课为主题，十月以课堂教学竞赛为主线。今年，由于州级课赛名单需在9月15日提交，为不影响整体工作，6月组织了开展全县教体系统职工职业技能暨中小学幼儿园教师“培养核心素养 落实立德树人”课堂教学技能大赛。10月12日至18日，我县共有92名选手参加州级课赛，在学前至高中4个学段25个科目（含教研技能）竞赛中，维西县获得11个一等奖，14个二等奖，23个三等奖，12名教师获得优秀奖，获奖率为65.2%。通过组织校、县、州三级课赛，青年教师的课堂教学技能得到极大提升，带动了全县教科研工作。

三是典型引路法，推进“以学为主”的课堂教学改革试点工作。根据维西县中小学目前存在的因后勤管理压力大导致教师外出培训难，教师课堂教学以满堂灌、填鸭式为主，课堂教学效率低，全县义务教育阶段教育教学质量不高等问题，继续按照“愿意做、有能力做”的原则，在维西二中、保和镇第二完全小学开展了“以学为主”的课堂教学改革试点工作。在缺少资金支持的情况下，以聘请银龄讲师的方式，5名专家进驻维西二中、保二小开展导学案编写、学习小组建设培训，并培养出了保二小段婷婷、二中张雯、李王琴等一批课改骨干教师。

四是用充实力量法增强教研力量。在全县中小学选聘了35名兼职教研员，实现学科全覆盖，并通过组织培训、布置任务和考核量化，补充了教研力量，增强了教研活力。同时，2024年，县教师发展中心积极推进教研组织改革工作，从小学一年级到高中，分学段、分年级、分学科推选了一批学校备课组长，并在其中推选全县总组长，目前已基本完成推选工作，拟在2025年3月开始，由年级学科总组长牵头推动联片教研教研和学科精准教研工作。

五是用典型引路法推进学校各项管理和教学改革工作。积极与省教育厅汇报，获得项目支持，由教育部直属的重点师范院校——陕西师范大学对我县实施了“一对一帮扶项目”，按照“两进两出”的方式（进维西培训两次，每次5天，外出西安、楚雄培训各1次，每次10天），累计培训专兼职教研员10名，校长30名，骨干教师30名，班主任80名。培训采取专题讲座、示范课、同课异构、教研备考指导等方式，为本地教师在教育教学思想、理念、教育教学技巧、班级管理等方面提供示范，并通过建立长期有效联系的形式，帮助学校、教师分析教育教学中存在的问题、困难，积极培养本土专家，引领本地教师和教育教学发展。

六是用改进评价法推进学校教育教学改革。综合《维西县中小学教研教学常规管理检查考核细则》和教学增值评价改革，通过定期不定期检查指导，以过程性管理和终结性的增值评价对学校进行总体考核量化。10月，组织10名银龄讲师，对全县所有中小学（含校点）进行了拉网式全覆盖检查指导。以过程性评价占30%（教师业务），增值性评价及终结性评价占70%的方式，对学校、教师进行了精准评价。同时，目前正积极推进学生综合素质评价，指导学校、教师做好学生生涯规划工作。

七是以数字赋能推动全县教研师训工作。以一生一档、一师一档、一校一档为基础，投资400万元（中标价389.0058万元），由县教师发展中心实施，搭建了集教学、教研、师训、评价及管理于一体的云平台；投资600多万元，由工程办实施建设覆盖全县中小学466间数字教室（含叶枝、巴迪）。平台和数字教室实现互联互通。该平台的建立有效地推动了优质教育资源的共建共享，充分发挥信息技术在教学、教研、教师培训和管理等核心业务中的作用，立足于构建区域网络教研、教师专业发展以及学生学业提升的理想环境，以教研交流为主线，为区域内教师的日常教学工作、教学研究、教学交流、教研评比、成果展示等提供强有力的信息支撑手段，促进日常教研活动、区域教研生态环境建设、区域资源建设有机结合，有效解决了中小学、幼儿园软件支撑不足，推动了利用大数据智慧手段服务保障教育教学质量提升的教育现代化进程。

八是聚焦能力建设，加强骨干力量培养。针对不同阶段教师发展需求，统筹谋划、综合实施，逐年推进教师赋能计划和名师计划，高质量培育学科骨干教学名师，申报并认定6名省级骨干教师、8名州级骨干教师、273名县级骨干教师。组织开展了寒、暑两假全员培训，全县中小学幼儿园教职工1500人分别参加了两次为期5天的培训，选派教师参加“国培计划”培训累计580人，参加其他各类培训205人。

积极开展国家、省、州各级教学课题申报工作，申报1个国家级课题（未通过），申报26个州级课题（其中有6个被批准立项）。组织维西首次县级教科研课题评审，批准立项14个课题。完成14个各类教育教学案例申报工作。

九是依托帮扶力量，加强合作交流。持续加大对上海、曲靖、玉溪、大理大学四支帮扶力量的沟通工作，依托上海、曲靖、玉溪的27名骨干教师和大理大学“浸润计划”104名师生的帮扶力量，采取“请进来、送出去”“联片教研”“送教下乡”等方式，大力开展教师培训，提升课堂效率，小学、初中教育质量整体稳步提升，普通高中“组团式”帮扶工作初显成效。

十是围绕职能职责开展其他工作。积极推进全县语言文字规范化工作。完成少数民族18—45周岁青壮年劳动力不通国家通用语言人群普及推广培训4325人次；完成基层干部无普通话等级证书人员和专任教师普通话水平测试805人次；完成27个行政村基本普及普通话示范村创建评估认定和21所幼儿园语言文字规范化达标园创建评估认定；对3至6岁学前儿童开展普通话使用情况排查，对不会使用普通话进行沟通交流的儿童一对一跟进；开展全民阅读活动、中华经典诵、写、讲活动，推普周宣传活动；选培普通话水平测试员1名；现有的4位测试员经过业务提升培训已有3位获得了国家级普通话水平测试员资格。

完成中小学思政教师和班主任基本功交流展示活动相关资料上报工作；完成初中音乐、美术阅卷教师抽调上报工作；2024年云南省中小学“学科德育特色课堂”推荐上报工作；完成初中生物、物理成绩上报工作。

    三、存在的突出问题困难

    我县的教育工作在省、州的悉心指导和关心支持下，取得了阶段性成效，但工作的推进离总体目标的实现和群众的期盼，仍然还存在一定差距和不足，主要表现在：在县级层面，在人才引进上，虽然出台了一系列政策制度，但吸引力不强；激励机制、退出机制难以有效落实，难以全面调动干部职工的积极性和主动性；控辍保学常态化清零的压力与持续提升教育教学质量之间的矛盾难以有效解决。各项管理制度在执行、督促、检查、指导上抓得不严不细不实不够规范，“管理出效益”尚有很大提升空间；学校围绕质量抓管理、突出特色抓教研、五育并举促发展的思想认识还不足，在各项管理制度的落实、落细、落小上功夫下不够，深入一线抓教学，身先士卒作表率的作风还不严不实，教体系统比学赶超的氛围不浓，敬业奉献的精气神和主动学习研究教育理念方法的劲头不足。教师发展中心，一是编制充足人不足（在岗只有6人），学科不全，加上承担推普、教材管理、教体局临时性安排的工作等，投入教研的时间不足。二是专业化程度不高，研究、引领、指导的能力不强，服务意识有待进一步提升。三是缺少优秀人才，在“双减”背景下，对国家政策和课程、课标、教材、教法等研究不深，导致对全县课程、教学改革的发言权和统筹管理能力相对薄弱。

     四、下一步的工作思路：

    一是通过加大教育信息化建设，实现“教研管理网络平台化、中小学课堂全时监控信息化、师训教研一体化、中小学教学质量大数据精准化”的“四化”目标，从而全方位加强对教师队伍的实时掌控和监管，用痕迹数据和工作成效弥补管理漏洞，真正做到“有为则有位”的管理目标。

    二是着眼于全县教育整体提升的发展，在下一步的工作中实现和做好“四个打通”。

    1.与全国重点师范院校达成战略合作和帮扶结对关系，在教育前沿思想理论上实现打通（需要给予政策支持和资金支持）。

    2.与省内外先进发展地区教师进修学院、教科研信息中心等教研机构达成结对帮扶和合作关系，在教研师训工作的实践层面实现打通（目前已与昆明市教科院、五华区基础教育发展研究院、官渡区教科院、西山区教科所达成合作意向）。

3.中小学与省内优质学校达成结对合作关系，在课堂教学、课题教研具体操作层面实现打通（上海市宝山区，昆明市五华区、西山区已与我县部分学校达成结对关系）。

    4.在县内，幼儿园、小学、初中、高中四个学段定期召开研讨座谈会议，从学生身心成长、认知规律、习惯养成等方面进行研讨，实现各个学段之间的有机衔接和打通。通过统筹推进“四个打通”工程，整体推进维西县教育教学工作。

    三是2025年重点做好高考、中考、小学毕业班备考三项重点工作。其中，高中备考工作主要由学校自主完成；初中备考目前已建立了一中、二中、三中联片教研机制，每两周一次从周一到周五由各科教师依次在县教师发展中心集中研讨中考研讨事宜；小学则由聘请的5名银龄讲师在县教师发展中心专职教研员带领下，到全县各小学开展集中研讨和指导工作。

    四是重点做好维西二中、保二小“以学为主”的课堂教学改革试点工作。此项工作已于2022年11月启动，并已取得初步成效，2025年，将以公开招投标方式，与教改团队开展合作，资金由南方电网公司支持，县教师发展中心已召开10多次会议，采取重点工作重点跟进，全员参与的方式与学校、第三方开展全天候蹲点指导工作。同时，全县其他中小学也将同步开展“以学为主”的课堂教学改革探索、培训工作，将重点在“先学后教、以学定教、学习小组、导学案”四个方面取得突破。

    五、需要给予协调解决的事项

    一是请求给予解决教研员不足的问题。进一步统筹全县教师队伍建设，按照“编制总量确定，具体由主管部门统筹运用”的“县管校聘”工作要求，适当增加教体局事业编制，并根据教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（教基〔2019〕14号）和《迪庆州振兴教育二十条》精神，逐步配齐全县教师发展中心各科教研员，2025年，请求县教体局，按照语文、数学、英语（中小学合用）、物理、化学、道法（中小学合用）和小学语文、数学，中小学音体美、信息化各科各1人的需求选聘4名教研员，加上教师发展中心财务、推普专员、办公室（师训专员）、主任各1人，目前共需10名教研员及工作人员。

 二是请求在全县教研指挥平台基础上，支持建设全县统一的教研网络，从学校、县级到州级赋予不同权限，以项目化学习、影子培训、课程资源个性化学习等方式，为学校、教师提供丰富多彩的课程资源和示范课堂，引入教育评价增值理念，引领智慧教育、五育并举推进全州教研教学改革，同时，按照教师继续教育要求，以伴随式考试的形式，做好课程资源学习与继续教育学分自动赋分工作，减轻基层培训压力，提高工作效率。

百川归海，方见初心；百舸争流，更显风采。维西县的教研、师训、信息化工作，目前正在全力推进，全面改革，今后一段时间，我们将按照“坚持五育并举、注重过程指导、创新研训方法、服务质量提升”的工作思路，以加强教学五环节规范管理为基础，以推进课堂提质增效改革为核心，以精准作业精准教研为主线，以提升教师职业认同和幸福感为保障，竭诚发挥好平台作用，竭尽所能推进教育发展。

第二部分  2024年度部门决算表

（详见附件）

第三部分  2024年度部门决算情况说明

一、收入决算情况说明

维西傈僳族自治县教师发展中心2024年度收入合计9379750.21元。其中：财政拨款收入9379750.21元，占总收入的100%；上级补助收入0.00元，占总收入的0.000%；事业收入0.00元（含教育收费0.00元），占总收入的0.00%；经营收入0.00元，占总收入的0.00%；附属单位上缴收入0.00元，占总收入的0.00%；其他收入0.00元，占总收入的0.00%。

与上年相比，收入合计减少3934.22元，下降0.04%。其中：财政拨款收入减少3934.22元，下降0.04%；上级补助收入增加0.00元，增长0.00%；事业收入增加0.00元，增长0.00%；经营收入增加0.00元，增长0.00%；附属单位上缴收入增加0.00元，增长0.00%；其他收入增加0.00元，增长0.00%。

二、支出决算情况说明

维西傈僳族自治县教师发展中心2024年度支出合计9379750.21元。其中：基本支出9345850.21元，占总支出的99.64％；项目支出33900.00元，占总支出的0.36％；上缴上级支出0.00元，占总支出的0.00％；经营支出0.00元，占总支出的0.00％；对附属单位补助支出0.00元，占总支出的0.00％。

与上年相比，支出合计减少3934.22元，下降0.04%。其中：基本支出增加392865.78元，增长4.39%；项目支出减少396800.00元，下降92.13%；上缴上级支出增加0.00元，增长0.00%；经营支出增加0.00元，增长0.00%；对附属单位补助支出增加0.00元，增长0.00%。

（一）基本支出情况

2024年度用于保障维西傈僳族自治县教师发展中心机构正常运转的日常支出9345850.21元。其中：基本工资、津贴补贴等人员经费支出9089869.35元，占基本支出的97.26％；办公费、印刷费、水电费、办公设备购置等公用经费255980.86元，占基本支出的2.74％。

（二）项目支出情况

2024年度用于保障维西傈僳族自治县教师发展中心完成特定的行政工作任务或事业发展目标，用于专项业务工作的经费支出33900.00元。其中：福利费33900.00元，主要用于职工体检费。

三、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

（一）一般公共预算财政拨款支出决算总体情况

维西傈僳族自治县教师发展中心2024年度一般公共预算财政拨款支出9379750.21元，占本年支出合计的100%。与上年相比减少3934.22元，下降0.04%,完成年初预算的101.66%。主要原因是本年度该中心教职工比上年度减少1人。

（二）一般公共预算财政拨款支出决算按功能分类科目情况

1.一般公共服务（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。

2.外交（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。

3.国防（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。

4.公共安全（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。

5.教育（类）支出6828202.23元，占一般公共预算财政拨款总支出的72.80%，主要用于该中心的职工工资等。

6.科学技术（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

7.文化旅游体育与传媒（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

8.社会保障和就业（类）支出1021839.79元，占一般公共预算财政拨款总支出的10.89%，主要用于职工养老保险支出。

9.卫生健康（类）支出829990.47元，占一般公共预算财政拨款总支出的8.85%，主要用于职工医疗保险、公务员医疗补助的支出。

10.节能环保（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

11.城乡社区（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

12.农林水（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

13.交通运输（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

14.资源勘探工业信息等（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

15.商业服务业等（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

16.金融（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

17.援助其他地区（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

18.自然资源海洋气象等（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

19.住房保障（类）支出699717.72元，占一般公共预算财政拨款总支出的7.46%，主要用于职工住房公积金支出。

20.粮油物资储备（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

21.国有资本经营预算（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

22.灾害防治及应急管理（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

23.其他（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

24.债务还本（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

25.债务付息（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

26.抗疫特别国债安排（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%，年初无此项预算。

四、财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

（一）总体情况

2024年度财政拨款“三公”经费支出决算中，财政拨款“三公”经费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元，年初无此项预算，上年无此项支出。

因公出国（境）费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元，占财政拨款“三公”经费总支出决算的0.00%，年初无此项预算；公务用车购置费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元，占财政拨款“三公”经费总支出决算的0.00%，年初无此项预算；公务用车运行维护费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元，占财政拨款“三公”经费总支出决算的0.00%，年初无此项预算；公务接待费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元，占财政拨款“三公”经费总支出决算的0.00%，年初无此项预算。

因公出国（境）费支出决算上年无此项支出；公务用车购置费支出决算上年无此项支出；公务用车运行维护费支出决算上年无此项支出；公务接待费支出决算上年无此项支出；具体是国内接待费支出决算0.00元（其中：外事接待费支出决算0.00元），上年无此项支出；国（境）外接待费支出决算0.00元，上年无此项支出。

（二）一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

2024年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出年初预算为0.00元，支出决算为0.00元，上年无此项支出。

一般公共预算财政拨款“三公”经费支出中：因公出国（境）费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元，年初无此项预算公务用车购置费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元，年初无此项预算；公务用车运行维护费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元，年初无此项预算；公务接待费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元，年初无此项预算。2024年度一般公共预算财政拨款“三公”经费无支出数据。

一般公共预算财政拨款“三公”经费支出中：因公出国（境）费支出决算上年无此项支出；公务用车购置费支出决算上年无此项支出；公务用车运行维护费支出决算增上年无此项支出；公务接待费支出决算上年无此项支出，具体是国内接待费支出决算0.00元（其中：外事接待费支出决算0.00元），上年无此项支出；国（境）外接待费支出决算0.00元，上年无此项支出。2024年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算无支出数据。

一般公共预算财政拨款“三公”经费支出实物量的具体情况：

1.安排因公出国（境）团组0个，累计0人次。

2.购置车辆0辆。开支一般公共预算财政拨款的公务用车保有量为0辆。

3.安排国内公务接待0批次（其中：外事接待0批次），接待人次0人（其中：外事接待人次0人）。安排国（境）外公务接待0批次，接待人次0人。

（三）需要说明的事项

不存在需要说明的事项。

第四部分  其他重要事项及相关口径情况说明

一、机关运行经费支出情况

维西傈僳族自治县教师发展中心2024年机关运行经费支出0.00元，上年无此项支出数据。

二、国有资产占用情况

截至2024年末，维西傈僳族自治县教师发展中心资产总额341244.68元，其中，流动资产64346.27元，固定资产276897.41元（净值），对外投资及有价证券0.00元，在建工程0.00元，无形资产1.00元（净值），其他资产0.00元（净值）（具体内容详见附表）。与上年相比，本年资产总额减少37405.89元，其中固定资产增加0.00元。处置房屋建筑物0平方米，账面原值0.00元；处置车辆0辆，账面原值0.00元；报废报损资产0项，账面原值0.00元，实现资产处置收入0.00元；出租房屋0平方米，账面原值0.00元，实现资产使用收入0.00元。

（国有资产占有使用情况表详见附表）

三、政府采购支出情况

2024年度，单位政府采购支出总额0.00元，其中：政府采购货物支出0.00元；政府采购工程支出0.00元；政府采购服务支出0.00元。授予中小企业合同金额0.00元，其中：授予小微企业合同金额0.00元。

四、单位绩效自评情况

单位绩效自评情况详见附表。

五、其他重要事项情况说明

无

六、相关口径说明

（一）基本支出中人员经费包括工资福利支出和对个人和家庭的补助，公用经费包括商品和服务支出、资本性支出等除人员经费以外的支出。

（二）机关运行经费指行政单位和参照公务员法管理的事业单位使用一般公共预算财政拨款安排的基本支出中的公用经费支出。

（三）按照党中央、国务院有关文件及部门预算管理有关规定，“三公”经费包括因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费、公务接待费。其中，因公出国（境）费，指单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置费，指公务用车购置支出（含车辆购置税、牌照费）；公务用车运行维护费，指单位按规定保留的公务用车燃料费、维修费、过桥过路费、保险费、安全奖励费用等支出；公务用车指用于履行公务的机动车辆，包括省部级干部专车、一般公务用车和执法执勤用车；公务接待费，指单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）费用。本文中公开的财政拨款“三公”经费相关数据是一般公共预算、政府性基金及国有资本经营预算财政拨款支出的相关经费，不含非财政拨款部分。

（四）本文所称财政拨款“三公”经费决算数是指各部门（含下属单位）或单位当年通过本级财政拨款和以前年度财政拨款结转结余资金安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费和公务接待费支出数（包括基本支出和项目支出）。

第五部分  名词解释

部门决算：各部门依据国家有关法律法规规定及其履行职能情况编制，反映部门和单位所有预算收支和结余执行结果及绩效等情况的综合性年度报告，是改进部门预算执行以及编制后续年度部门预算的参考和依据。

情况说明里涉及需要解释说明的决算相关专用名词，在此进行说明解释。若没有涉及专用名词，应至少公开一条与决算相关的财务专业名词解释，或请直接保留模板提供专用名词。

监督索引号53342300236001601111